平成２０年度学校教育目標

１．心身ともに健康な生徒を育てる。
２．「学ぶことが楽しい」と感じるような生徒を育てる。
３．自他の生命を尊重する生徒を育てる。
４．社会のために、「自分に何ができるのか」を追求していく生徒を育てる。

平成２０年度目指す生徒像

１．元気に明るく挨拶する生徒
２．潤いのある清潔で美しい環境をつくる生徒
３．規律正しい生活ができる生徒
４．自分から進んで学習に取り組む生徒
５．他人への「思いやり」と「感謝」の心を持つ生徒
６．「夢」と「志」を持つ生徒

平成２０年度目指す学校像

１．明るい挨拶が飛び交う学校
２．きれいな学習環境を保っている学校
３．規律ある生活ができる学校

平成２０年度学校経営目標

学力の向上【基礎基本の徹底】	必修教科	基礎学力の定着（わかる授業の確立を図る）
	総合的な学習の時間	教科との関連を進める。ねらいを明らかにする。調べ学習に終わらない。
	選択授業	補充、発展、課題学習の充実を図る。
	少人数指導の実施	個々に応じた指導（社会のニーズに応えて）。
	朝読書の充実	8:20～8:30の10分間は全生徒と全教職員が読書をする。
	基礎学力向上研究推進委員会の充実	校区内の小学校との強い連携。
	進路保障	進路保障は全教育活動の総和であるという観念から、進路保障は全教育活動の総和であるという観点から、３年間を見通したキャリア教育の中で目標や計画を設定し、継続的な進路指導を行い、進路保障を確実に実践していく。
豊かな人間性の育成【感謝や思いやりの心】	道徳教育の充実	夢や挑戦する心を育む、心のノートの有効活用。
	生徒会活動の推進	ボランティア精神の育成（小さな事からこつこつと）
	教育相談体制の確立	理解しあえる環境をつくる
地域ぐるみによる教育の推進【開かれた学校】	学校協力者会議の充実と外部評価の実施	学校評価，外部評価、学校に対する意見や助言（学期に２回開催を目安にする）
	地域への情報発信と会議出席	学校便りやHPによる情報発信、および青少年育成協議会などの会議への出席。
	地域の教育力活用	図書ボランティア、ギフチョウくらぶ、里山くらぶ、コイン通り商店街組合連合会との連携など。
	公開研究授業の実施	理解や協力を得るため、常に公開できるような計画的な授業計画を組む。

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